Στόχοι του προγράμματος:
-Η απόκτηση θεωρητικών γνώσεων για τη Φιλοσοφία και το πρόγραμμα σπουδών των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
-Η ανάδειξη της αναγκαιότητας ανάπτυξης προγραμμάτων που σχετίζονται με τη Δια Βίου Μάθηση, όπως τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας
-Η εκμάθηση τρόπων παρέμβασης και αξιολόγησης του μαθητικού δυναμικού
-Η λειτουργία και η σημασία των ομαδοσυνεργατικών τεχνικών μάθησης στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας
-Η ανάδειξη της συμβολής της συμβουλευτικής επιστήμης στον εντοπισμό των δεξιοτήτων των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία εντός των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
-Η ανάδειξη του ρόλου και των υποχρεώσεων του εκπαιδευτικού απέναντι στη λειτουργία των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
-Η ανάπτυξη δεξιοτήτων σχεδιασμού διαφοροποιημένης διδασκαλίας προσαρμοσμένη στις ιδιαιτερότητες των εκπαιδευόμενων
-Ο εντοπισμός μαθησιακών προβλημάτων

Σε ποιους απευθύνεται:

-Σε αποφοίτους ΑΕΙ/ ΤΕΙ
-Σε όσους ενδιαφέρονται να εργαστούν ως Εκπαιδευτές ή Στελέχη (Διευθυντές/Υποδιευθυντές) στα ΣΔΕ
-Σε στελέχη δομών Δια Βίου Μάθησης
-Σε Ψυχολόγους, οι οποίοι ενδιαφέρονται να εργαστούν ως Σύμβουλοι Ψυχικής Υγείας σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)
-Σε τελειόφοιτους ή απόφοιτους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
-Σε συμβούλους επαγγελματικού προσανατολισμού

Μετά το πέρας του σεμιναρίου, ο εκπαιδευόμενος θα είναι σε θέση:
-Να μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες της διαφοροποιημένης διδασκαλίας
-Να οργανώνει διδακτικές παρεμβάσεις προσαρμοσμένες στις ιδιαιτερότητες των εκπαιδευόμενων
-Να αναπτύσσει τη διδακτική του προσέγγιση σύμφωνα με τις απαιτήσεις και την κείμενη νομοθεσία της Ευρωπαϊκής Ένωσης
-Να εφαρμόζει στην πράξη τη φιλοσοφία και την ιδεολογική προσέγγιση του εγχειρήματος των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας
-Να παρεμβαίνει δυναμικά στην αντιμετώπιση μαθησιακών προβλημάτων και να συντελεί καθοριστικά στην ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων των εκπαιδευόμενων
-Να σχεδιάζει και να οργανώνει προγράμματα ενηλίκων με στόχο την ενίσχυση της κριτικής σκέψης των εκπαιδευόμενων