Στόχοι του προγράμματος:
-Απόκτηση θεωρητικών και πρακτικών τεχνικών εκπαίδευσης ενηλίκων
-Εξοικείωση με το βασικό εθνικό και ευρωπαϊκό νομοθετικό πλαίσιο για τη δια βίου μάθηση
-Παρουσίαση του ρόλου και των εργαλείων που άπτονται των αρμοδιοτήτων του εκπαιδευτή ενηλίκων
-Προσδιορισμός των αρχών, των σταδίων και των μεθόδων σχεδιασμού της εκπαιδευτικής παρέμβασης
-Προβολή βασικών χαρακτηριστικών των επιμέρους ομάδων-στόχων για την εκπαίδευση ενηλίκων
-Εξοικείωση με τις νέες εκπαιδευτικές μεθόδους και τεχνικές βιωματικής μάθησης στην εκπαίδευση ενηλίκων
-Απόκτηση βασικών αρχών συμβουλευτικής (mentoring)
-Γνωριμία με τους φορείς της εκπαίδευσης ενηλίκων
-Πλαίσιο και λειτουργία ΙΕΚ, ΣΔΕ, ΚΔΒΜ & λοιπών δομών εκπαίδευσης ενηλίκων
-Ενδοεταιρική εκπαίδευση ενηλίκων

Το συγκεκριμένο σεμινάριο απευθύνεται κυρίως σε:
-Σε αποφοίτους ΑΕΙ/ ΤΕΙ
-Σε Ψυχολόγους, οι οποίοι ενδιαφέρονται να εργαστούν ως Σύμβουλοι Ψυχικής Υγείας σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)
-Σε εργαζόμενους στους τομείς της Ψυχικής Υγείας, που ενδιαφέρονται να εργαστούν ως σύμβουλοι τόσο στο Δημόσιο όσο & στον Ιδιωτικό τομέα
-Σε εκπαιδευτικούς και στελέχη εκπαίδευσης
-Σε συμβούλους επαγγελματικού προσανατολισμού που ενδιαφέρονται να εργαστούν σε αντίστοιχα πεδία στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, στις Σχολές Γονέων ως Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας αλλά και ως υπεύθυνοι εκπαίδευσης/εισηγητές
-Σε όσους ενδιαφέρονται να απασχοληθούν στα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης (Δημόσια, Ιδιωτικά) ως εκπαιδευτές ενηλίκων

Μετά το πέρας του σεμιναρίου, ο εκπαιδευόμενος θα είναι σε θέση:
-Να οργανώνει, να σχεδιάζει και να υλοποιεί τη διδακτική παρέμβασή του με βάση τις ανάγκες της ομάδας-στόχου
-Να αναγνωρίζει τις εκπαιδευτικές πολιτικές, τις θεωρίες μάθησης της εκπαίδευσης ενηλίκων και να διαμορφώνει την παρεχόμενη διδασκαλία με βάση τις κοινωνικο-οικονομικές συνθήκες που επικρατούν
-Να ενημερώνεται για τις εξελικτικές διαδικασίες που συντελούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία
-Να μπορεί να εναρμονίζει την διδακτική του παρέμβαση με βάση τις εθνικές και ευρωπαϊκές πολιτικές που αφορούν την εκπαίδευση ενηλίκων
-Να σχεδιάζει και να οργανώνει την εκπαιδευτική διαδικασία για την κάθε επιμέρους διδακτική ενότητα
-Να υλοποιεί την εκπαιδευτική του παρέμβαση, οργανώνοντας και συντονίζοντας την εκπαιδευόμενη ομάδα-στόχο
-Να θέτει ευθύς εξ αρχής τους βασικούς εκπαιδευτικούς στόχους με βάση τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
-Να συντονίζει και να συμβουλεύει τους εκπαιδευόμενους (mentoring)
-Να εφαρμόζει στην πράξη τις βασικές θεωρητικές αρχές της συμβουλευτικής επιστήμης
-Να αξιολογεί την εκπαιδευτική του παρέμβαση μέσα από την αυτο-αξιολόγησή του και να οργανώνει τη διαρκή βελτίωση των αποτελεσμάτων του